В школе я хоть и был хорошистом даже ближе к отличникам до класса 7-8 наверно, но учится особо не любил если честно.

Были конечно же любимые предметы: музыка, физика, география. Особенно я любил математику и это был мой любимый предмет, я был готов решать примеры и задачи день и ночь. Я даже на Олимпиады по математике ходил… я обожал математику. Я решал задачи в уме, и меня можно сказать силком заставляли писать все решение, хотя и так учитель знала, что я не списал, а решил. Просто мне было это очень легко.

В этом конечно была и моя заслуга, но огромную роль сыграла и учитель. Маргарита Томовна, а вот фамилию я не помню к сожалению 🙁

Не знаю, что было в ней такого особенного, толи желание давать знания, толи нестандартный подход к обучению, толи она просто во мне разглядела, что-то и мне было так легко у ее на уроках, а может и то и другое вместе.

В 7 или 8 классе, после НГ вроде каникул, учитель не вышла на работу. Ушла в декрет.
Я сейчас умом рад за ее, но тогда я ее наверно ненавидел, так как вместо ее пришла обычная училка, формалистка. Ей были не интересны личности в нас (во мне), ей надо было просто вычитать по учебнику план, и идти домой. Все.

Да, не все скатились как я после этого, но я этот момент отчетливо помню, и считаю его одним из моих «поворотных» этапов в жизни.

Дак, вот о чем, я … если вы решили учится, развиваться и расти, ищите себе учителя или наставника с которым вам будет комфортно. Не гонитесь за количеством дипломов и грамот у учителя. Стремитесь к близости и пониманию, так как обучения это процесс общий и работать над ним должны двое и эти двое должны быть «на одной волне».

Я на тренинге Прорыв к Успеху

Я на тренинге Прорыв к Успеху. Когда ученик и учитель на одной волне.